Fadderklasserna har samarbetat kring matte och rörelse. Först skulle vi ställa upp fadder och fadderbarn och sen drog aktiviteterna igång. För att veta veta vilken station man skulle till så fick eleverna slå tärningar och räkna ihop resultatet. Sen gällde det att leta upp rätt station… På plats löstes ett matteproblem för att man skulle veta hur många upprepningar av aktiviteten som skulle göras. En väldigt kul och uppskattad träff!